刘徽剪辑素材***大全(刘徽著作)
编辑小哥M时间2024-02-06 07:24:18分类剪辑素材浏览39
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简略信息一览：
如何增加小学课堂的趣味性?
1、利用游戏化教学：将课堂内容转化为游戏形式，例如制作课堂游戏、竞赛等，让学生在游戏中学习，增强学习的趣味性。利用多媒体教学：利用图片、***、音频等多媒体资源，让学生在视听上得到更好的体验，增强学习的趣味性。
2、注重与学生的互动 老师们在课堂教学的过程中，可以适当穿插与学生们的互动，以此来活跃氛围，让整堂课变得更加轻松活泼。
3、融入富有趣味性的游戏，唤起学生的学习兴趣 小学生天***玩、好动，具有丰富性和趣味性的游戏更是深受他们的喜爱和欢迎，无论何时、何地，只要有游戏，他们立即能全身心地投入其中。
4、创造活跃的课堂气氛：教师可以运用一些有趣的教学工具，如综合性案例、动画、实验等，来吸引学生的注意力，激发学生的好奇心。
刘徽的“割圆术”与极限教学_刘徽割圆术
1、身世、履历、生卒年代都不见于史籍记载。他注释了古代经典名著《九章算术》，创造了“今有术”（由三个已知数求出第四个数的算法，即由a：6=c：x求出x）“割圆术”“球体积计算方法”“重差术”（测量方法）。
2、刘徽以极限思想为指导，提出用割圆术来求圆周率，既大胆创新，又严密论证，从而为圆周率的计算指出了一条科学的道路。
3、刘徽的割圆术反映了极限数学思想。他通过将圆分解为多个小的正多边形，然后逼近圆的面积和周长，从而得到圆的面积和周长的近似值。
4、刘徽就像石匠所做的那样，把圆不断分割，终于发明了“割圆术”。刘徽从偶然事件得到了启迪，从中联想到了计算圆周率的方法，进而发明了“割圆术”，为计算圆周率提供了一套严密的理论和完善的算法。
5、割圆术——圆面积公式的证明。《九章算术》提出了圆面积公式S=12Lr，S，L，r分别为圆面积、周长及半径。刘徽用极限思想对之作了证明。最后，将与圆周合体的正多边形分割成无数个以圆心为顶点以边长为底的小等腰三角形。
6、避开了极限概念，而刘徽却大胆地应用了以直代曲、无限趋近的思想方法；且阿基米德的方法需另外计算圆外切正多边形面积，刘徽的方法则只需求内接正多边形面积。与阿基米德比，刘徽的割圆术可谓事半功倍。
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